ANKARA - BHA
Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM) Plan ve Bütçe Komisyonunda Bakanlığının 2027 yılı bütçesine ilişkin sunum yaptı.
AK Parti Samsun Milletvekili Mehmet Muş başkanlığında toplanan komisyonda Millî Eğitim Bakanlığının yanı sıra Yükseköğretim Kurulu (YÖK), Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM), Yükseköğretim Kalite Kurulu ve üniversitelerin bütçeleri ile kesin hesap ve Sayıştay raporları ele alındı.
Bakan Tekin, 2027 yılı için Millî Eğitim Bakanlığı bütçesinin 2 trilyon 458 milyar 762 milyon 249 bin lira olarak öngörüldüğünü belirtti.
Tekin, yükseköğretim kurumlarının da dâhil olduğu toplam eğitim bütçesinin ise 3 trilyon 755 milyar 688 milyon 206 bin liraya ulaşmasının planlandığını açıkladı.
PISA 2025 sonuçlarını değerlendirdi
Sunumunda Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı'nın (PISA) 2025 sonuçlarına da değinen Bakan Tekin, Türkiye'nin eğitim alanındaki performansının önceki yıllara göre geliştiğini söyledi.
Türkiye'nin 38 OECD ülkesi arasında fen bilimlerinde 14'üncü, okuma becerilerinde 13'üncü, matematikte ise 23'üncü sırada bulunduğunu belirten Tekin, fen bilimleri ve okuma becerilerinde ilk kez OECD ortalamasının üzerine çıkıldığını ifade etti.
Tekin, "PISA 2025'te ilk kez fen bilimleri ve okuma becerilerinde OECD ortalamasının üzerine çıktık." dedi.
Türkiye'nin 2015-2025 döneminde üç temel alanda da ortalama performansını artırdığını savunan Tekin, eğitim sistemine yönelik eleştirilere de yanıt verdi.
Bakan Tekin, öğrenci başarılarının değerlendirilmesinde uzun dönemli gelişmelerin dikkate alınması gerektiğini belirtti.
"Maarif Modeli üçüncü uygulama yılına girdi"
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin üçüncü uygulama yılına girdiğini hatırlatan Tekin, yeni müfredatın bilgi ve becerilerin yanı sıra değerler eğitimini de esas aldığını söyledi.
Eğitim anlayışlarının öğrencilerin geçmişlerini tanımasını ve farklı kültürlerin birikiminden yararlanmasını hedeflediğini belirten Tekin, şu ifadeleri kullandı:
"Gayemiz, değerlerini tahkikle kavrayıp sorgulayarak sahiplenen, dünyanın bütün birikimine açık olduğu halde köklerinden kopmayan bir nesil yetiştirmektir."
Tekin, yeni müfredatta tarih öğretimine ilişkin yapılan değişiklikleri de değerlendirdi.
Tarihsel olayların anlatımında kullanılan kavramların önemine dikkat çeken Bakan Tekin, Millî Mücadele'nin öğretimi ve tarih derslerinin kapsamına ilişkin eleştirilere yanıt verdi.
Dijital bağımlılık ve çocuklar arasındaki şiddete dikkat çekti
Çocukların ve gençlerin karşı karşıya kaldığı sorunlara da değinen Bakan Tekin, dijital bağımlılık, çevrim içi istismar, şiddet ve aile bağlarının zayıflamasının eğitim politikalarında dikkate alınması gereken başlıklar olduğunu ifade etti.
Tekin, "Çocuklar ve gençler arasında yükselen şiddetten dijital bağımlılığa, çevrim içi istismardan aile bağlarının zayıflamasına, oradan da anlam ve aidiyet arayışında büyüyen boşluğa kadar uzanan bu tehditler, bugün dünyanın neresinde olursa olsun her ailenin kapısını çalıyor." dedi.
Bu sorunlarla mücadelede yalnızca eğitim kurumlarının değil, ailelerin ve toplumun farklı kesimlerinin de sorumluluk üstlenmesi gerektiğini belirtti.
Üniversitelerde iş yeri temelli eğitim modeli
Yükseköğretime ilişkin gelişmeleri de değerlendiren Bakan Tekin, üniversitelerde eğitim ile istihdam arasındaki ilişkinin güçlendirilmesine yönelik çalışmaların sürdüğünü söyledi.
Meslek yüksekokulları ve uygun lisans programlarında öğrencilerin bir veya iki dönemlerini doğrudan iş yerlerinde geçirmelerine imkân sağlayan İşletmede Mesleki Eğitim Modeli'ne değinen Tekin, uygulamanın 7 ilde yaklaşık 120 bin öğrenci ve 185 ön lisans programıyla pilot olarak başlatıldığını bildirdi.
Modelin öğrencilerin mesleklerini gerçek çalışma ortamında tanımalarını, iş güvenliği kültürü kazanmalarını ve sektörün ihtiyaç duyduğu becerileri geliştirmelerini amaçladığını ifade etti.
Tekin, YÖK'ün yapay zekâ, büyük veri, siber güvenlik, yeşil dönüşüm ile sağlık ve tarımda dijitalleşme alanlarında da yeni programlar geliştirdiğini belirtti.
Yapay zekâ ve dijitalleşme alanındaki yeni program türlerinin 100'ü aşkın üniversitede öğrencilere sunulduğunu kaydetti.
ÖSYM'nin sınav verilerini paylaştı
Bakan Tekin, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığının yürüttüğü sınavlara ilişkin bilgileri de komisyonda paylaştı.
ÖSYM'nin yılda yaklaşık 70 sınav ve 25 yerleştirme işlemi gerçekleştirdiğini belirten Tekin, 2026 yılında bugüne kadar düzenlenen 61 sınava yaklaşık 13 milyon 600 bin adayın katıldığını açıkladı.
Eğitime erişimin artırılması amacıyla yürütülen çalışmaları da hatırlatan Tekin, derslik ve öğretmen sayılarındaki artışın yanı sıra ücretsiz ders kitapları, destekleme ve yetiştirme kursları, bursluluk ve taşımalı eğitim uygulamalarının sürdürüldüğünü ifade etti.
Bakan Tekin, Sayıştay raporlarında yer alan bulguların değerlendirildiğini ve bu doğrultuda gerekli adımların atıldığını beli...